«Мы ведем совместную многогранную работу: подготовка профессиональных кадров, особенно в сфере производства – один из ключевых элементов роста. России нужны высококвалифицированные кадры. Мы обеспечим целый набор мер совместных действий, в том числе организацию производственной практики и введение ранней профориентации в школах»

В.В. Путин

Проект:

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЕДИНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЛЯ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И ДОПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ МАЛОГО ГОРОДА»

Цель проекта:

Формирование системы профессиональной ориентации и психологической поддержки воспитанников и учащихся, выпускников школы в процессе выбора ими сферы будущей профессиональной деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.

Задачи проекта:

• развитие активных средств и форм профориентационной деятельности с воспитанниками дошкольных групп и учащимися начальной школы;
• оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности (для учащихся, планирующих продолжить обучение на старшей ступени);
• содействие профориентационной поддержке учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности, профессии (для учащихся, планирующих продолжить обучение в системе СПО и НПО);
• оказание дополнительной профориентационной поддержки некото-рым группам школьников, у которых легко спрогнозировать сложности в выборе сферы будущей профессиональной деятельности и трудоустройства (дети-инвалиды, дети группы риска, дети, стоящие на учете в ОДН);
• получение диагностических данных о предпочтениях, склонностях и возможностях обучающихся для осознанного определения дальнейшего образовательного маршрута;
• обеспечение информационной поддержки, знакомство с рынком труда и миром профессий;
• выработка гибкой системы кооперации школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города и области.
• формирование у учащихся и выпускников мотивационной основы для получения начального и среднего профессионального образования и выбора ими рабочих профессий.
• готовности у обучающихся 9-х классов к принятию решения о выборе индивидуального маршрута в образовательном пространстве профильной школы или профессионального учебного заведения.